FARBENspiel-Kurs

Ein Gitarrenkurs für Anfänger:innen. Vom „Schummelgriff“ C bis zu einfachen Vollakkorden erkläre ich dir, wie du schnell die ersten Lieder spielen kannst, inklusive erster Begleitmöglichkeiten.

Wie erkläre ich Kindern Noten und die einzelnen Notenwerte, wie werden Rhythmen geklatscht und warum haben Noten einen Vor- und Nachnamen? Lerne deine eigene Rhythmussprache.

Die Stockkampfkunst in Verbindung mit Musik haben Anke Martini (Gastdozentin) und Marion Böller gemeinsam für Vorschulkinder entwickelt.

P – wie piano (leise) f – wie forte (laut) In der Musik gibt es wiederkehrende Symbole, um Musik dynamischer und mit unterschiedlichen Tempi (Schnelligkeiten) zu gestalten.

Ich zeige dir in diesem Kurs, wie man schnell ein Lied mit verschiedenen Bewegungen umsetzt und warum Bewegung zu Liedern zusätzlich auch die Sprachförderung unterstützt.

Damit du gleich ein paar Stunden hast, mit denen du loslegen kannst, gibst es in diesem Kurs 5 komplette Stunden, die ich dir ausgearbeitet habe inkl. Bilder und Ausmalbilder.

In diesem Kurs werden nicht Lieder der klassischen Art umgesetzt, stattdessen nehmen wir Stücke, die im Radio laufen oder Instrumental so interessant sind, dass sie mit Kindern leicht zu tanzen oder zu bespielen sind.

Was kann man mit einem Tennisball in der Musik machen, mit einer Toilettenrolle, mit Erbsen, mit Schüsseln oder mit Löffeln? Lasse Dich inspirieren von den vielfältigen Ideen aus Alltagmaterialien in diesem Kurs.

Ukulele-Kurs. „Ukulele“ ist nicht nur der Begriff für das Instrument, sondern hat auch eine Bedeutung. Aus dem Hawaiischen übersetzt bedeutet Ukulele “hüpfender Floh”.

Das musikpädagogische Konzept entscheidet über deinen ganzen Unterricht, deinen Unterrichtsstil und wie du dein Konzept vermittelst. Du erfährst in diesem Kurs, wie du mit dem LÜTTE SKOL Konzept arbeiten kannst.

Die Bildungskompetenzen mit Musik zu verbinden und Musik dazu zu nutzen, um die soziale, mathematische, sprachliche und somatische Kompetenzen der Kinder zu fördern.